首都经济贸易大学劳动经济学院副教授张成刚——

新生代农民工通常接受过初等及以上的教育，按照自身利益偏好做出就业创业、职业选择和发展的机会更多，在职业选择上往往更加偏好酒店、商贸、制造等相对体面且对职业技能有一定要求的行业。

在鼓励新生代农民工不断进入新产业、新业态相关职业的同时，要实施新生代农民工职业技能提升计划，对新生代农民工实施分类培训，落实培训补贴。构建终身培训体系，大力推行终身职业技能培训制度，建设知识型、技能型、创新型新生代农民工从业大军。不断提升职业技能培训的针对性和有效性，满足不同区域、不同层次的劳动者培训需求。加大技术应用类培训资源的开发力度，服务不同的工作与就业场景，造就一大批“新蓝领”。

同时，加快开发相关职业技能标准，由政府部门、行业协会、职业院校等相关机构共同推动；加大培训资源开发力度，将相关职业的新生代农民工纳入职称和职业资格评价体系、职业技能等级认定制度中。

暨南大学经济学院院长王春超——

依托互联网和大数据技术，我国各地开展了形式多样的线上技能培训，为农民工提供了更具针对性、实效性、便利性的技能培训服务。多个省份推出“农民工技能培训云平台”，整合了省域乃至全国优质技能培训资源，为农民工提供免费的线上技能培训课程。

数字化技术在促进农民工就业过程中，也存在一些亟待解决的短板弱项。比如，不少农民工由于缺乏数字素养、技能和必要的数字设备，难以充分利用数字化资源、享受数字化带来的红利，相关的技能培训体系有待完善。

对此，要从企业、产业等多层面推进改革、综合发力，提出有针对性的政策和改革举措。

在产业层面，加大对数字基础产业的投入，缩小数字鸿沟，确保农民工能充分享有数字化发展红利。健全产业技能培训体系，加强培训内容的开发和更新，使其与数字时代发展需求紧密对接，推动产业转型升级和从业者发展良性互动。

在企业层面，深入推进企业线上招聘和直播带岗活动，为农民工提供更多就业机会。加强对农民工的数字技能培训，建立健全农民工权益保护和社会保障机制，依法保障农民工劳动报酬和其他合法权益。

长江大学经济与管理学院副教授林龙飞——

要将数字化变革与农民工就业转换统一协调起来，提升农民工数字素养与技能，并针对不同年龄代际、不同学历水平和不同流动范围的农民工实施差别化数字引导策略，例如针对老年农民工群体可以实行数字应用适老化改造，针对低学历农民工可以实施数字学习计划，针对外出农民工可以实施数字远程培训工程等。

上海财经大学城乡发展研究院研究员张锦华--

当前，要利用“平台效应”提升农民工“互联网社会网络”存量。通过在各地新建农民工信息化网站，发布有关就业、政府补贴和技能培训等相关信息；减少劳动力市场信息壁垒，加快农民工技能转型，提高农民工数字资本。

（任紫 整理）