为帮助西藏生源未就业高校毕业生到沪就业，现就上海市2025年专项招聘西藏生源高校毕业生有关事项公告如下： 一、招聘计划 上海市拟公开招聘13名事业单位工作人员（具体岗位计划见附件1）。 二、报名条件 （一）基本条件 1.西藏生源（高考时户籍在西藏或西藏驻外机构)并符合招考条件未就业的普通全日制高校毕业生（含技工院校预备技师班、技师班、高级工班全日制毕业生）。 2.具有中华人民共和国国籍，遵守...

教育部办公厅关于做好第三批全国学校 急救教育试点建设和管理工作的通知 教体艺厅函〔2025〕19号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 　　为深入实施《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（教体艺厅函〔2021〕7号），根据《教育部办公厅关于开展第三批全国学校急救教育试点工作的通知》（教体艺厅函〔2...

省教育厅关于2025年上半年高等专科教育中外合作办学项目评审结果公示 根据学校申报，经专家评审，湖北幼儿师范高等专科学校与白俄罗斯莫吉廖夫国立大学合作举办学前教育专业高等专科教育项目等5个高等专科中外合作办学项目，符合审批要求，拟同意举办，现予以公示（名单见附件）。 公示时间：2025年7月2 日至 7月8日。如有异议，请与省教育厅办公室（政法处、审批办）联系，联系电话：027-873282...

导 言 2025 年 6 月，教育部职业教育发展中心正式印发《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027 年）》，这一文件犹如一颗重磅 “引擎”，为职业教育高质量发展注入强劲动力。作为《教育强国建设规划纲要》的配套方案，该计划锚定 “到 2027 年形成完整教科研服务链条” 的目标，从 15 个维度系统规划职业教育科研创新路径，标志着中国职教科研进入 “有组织、强协同、重实效” 的新...

职教学会秘〔2025〕46号 各分支机构、有关职业院校： 为深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神和全国教育大会精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，以数智赋能推动现代旅游职业教育体系建设改革，构建文旅职业教育质量提升的新路径，决定召开深化现代旅游职业教育体系建设改革研讨会。现将有关事项通知如下。 一 组织机构 主办单位： 中国职业技术教育学会 承办单位： 中国...

华新领衔 打造数字经济人才“西部引擎” 为深入贯彻党的二十大关于深化产教融合和校企合作的精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策要求，在四川省教育厅、全国电子商务职业教育教学指导委员会、四川省商务厅、四川省中华职业教育社的指导下，由四川华新现代职业学院、四川省长江集团有限公司、西昌学院联合发起的西部数字新消费产教融合共同体于7月2日在成都正式成立...

作者：杨兴东（媒体评论员） 中国农业大学近日宣布今年开设的“动物科学（伴侣动物）”专业备受关注。 这是全国首个以“宠物”为核心培养方向的本科专业，是产业转型、推动产教融合的有益尝试。该专业隶属“动物科学”大类，课程设置覆盖宠物营养与食品、宠物行为学、宠物护理、宠物繁殖与育种等多个关键模块，紧密聚焦伴侣动物行业快速崛起所面临的人才培养需求，致力于培育既拥有扎实动物科学基础，又具备丰富产业实践能...

一、“理实一体化”教师的内涵及特征 (一)“理实一体化”教师的内涵 顾名思义，“理实一体化”教师就是能将理论知识和实践能力结合为一体展开教学的教师。但如果仅仅停留于这两方面的认识，似乎过于浅显和片面，故而本文将从以下3个方面展开分析。从概念阐释方面而言，有学者认为“理实一体化”教师就是在“理实一体化”教室中开展教学活动的教师，他们不但具有丰富的专业知识讲授能力，而且善于将理论与实践教学进行结...

铜陵职业技术学院坚持立足铜陵、服务皖江、面向长三角的办学定位，把服务区域产业转型升级、经济社会发展与学生成长成才作为立校之基、强校之要，探索出“教育链、人才链、产业链、创新链”四链深度融合的职业教育发展新模式。近年来，学院系统性重构育人生态、精准对接产业需求，为区域的经济社会发展提供了坚实的人才保障和技术支撑。近三年累计为地方产业发展输送各类高素质人才1.5万余人。先后获评安徽省地方技能型高...

在职业教育迈向高质量发展的关键时期，上海中华职业技术学院(以下简称“中华学院”)立足自身发展需求，积极探索校园空间形态的创新变革。学院提出新校园规划应突破传统职业教育空间模式单一、功能割裂的局限，致力于构建一个拥有丰富场所感、能激发学习与生活热情的现代化职教场域。经过深入调研，学院确立了以“分层空间理念”为核心的规划框架：通过两级公共空间(开放包容的校园主干街道与各学院主导的特色院落)、教学...