《2023年度中国职业教育质量年度报告》首次研制国际合作指数，基于中国职业教育质量年度报告数据采集平台，采用因子分析法确定指标权重，对高等职业学校国际合作整体情况进行评价。高等职业学校国际合作指数通过接收国外师生、中外合作办学、输出职业教育标准资源/装备、国(境)外办学、教师“走出去”等5个维度13个指标，综合计算得出东部地区、中部地区、西部地区、东北地区排名位于前10%的国际合作卓越高等职...

为深入贯彻落实国务院关于开展大规模职业技能提升培训行动的决策部署，助力广东现代化产业体系建设，近日，省人力资源社会保障厅等19部门印发实施《广东省“技能照亮前程 人才赋能产业”大规模职业技能提升培训行动方案（2025-2027年）》（以下简称《行动方案》），聚焦重点群体和重点领域组织开展职业技能提升培训，支持劳动者以一技之长创造美好前程，为现代化产业体系建设筑牢技能人才支撑。 　　《行动...

教育部办公厅发布的《关于开展2025年职业学校“技能成才 强国有我”系列育人活动的通知》不仅是对职业教育立德树人根本任务的深化，更是对“技能报国”时代强音的积极回应。职业院校作为贯彻落实这一文件精神的关键主体，需要从思想引领、技能培育、文化传承、素养提升等多个维度构建系统化的育人体系，将文件精神转化为实实在在的育人实效。 一、筑牢红色思想根基，让爱国主义精神 浸润学子心田 在职业院校的育人实...

社会科学研究具有多维性，存在不同的研究主题，包括个人、群体、组织、社会产品等。对于职教教师而言，在进行社会科学研究选题时，可以从这些研究主题出发，结合职业教育的特点和实际需求，探索具有深度和广度的研究方向。本文将基于这些研究主题，为职教教师的社科研究提供一些选题方向的参考。 一、个人层面研究选题 在个人层面，职教教师可以关注职教学生的学习动机、学习态度、学习成效等个体特征，以及职教教师的专业...

鲁班工坊联通世界 EPIP赋能教学—— 世界职业教育大奖国际研讨会暨第八届EPIP国际教育联盟学术年会在莫斯科召开 2025年6月19日，世界职业教育大奖国际研讨会暨第八届工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟学术年会在俄罗斯莫斯科国立通讯与信息技术大学隆重开幕。本次会议以“鲁班工坊联通世界， EPIP 赋能教学”为主题，中俄两国教育官员、院校代表、相关行业企业、教育研究机构代表莅临会议现...

关于印发《中华人民共和国第三届职业技能大赛技术规则》的通知 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门、有关行业组织人事劳动保障工作机构： 为保证中华人民共和国第三届职业技能大赛各项技术工作规范有序，根据《人力资源社会保障部关于举办中华人民共和国第三届职业技能大赛的通知》（人社部函〔2025〕16号），特制定《中华人民共和国第三届职业技能大赛技术规则》。现...

随着近年来设立职业技术大学速度的加快和学校数量的增加，学界乃至社会各界关注的重点逐渐从要不要发展职教本科转移到怎样办好职教本科，充分发挥职业本科学校在建设现代职业教育体系中的引领作用。 面对职业本科教育稳步发展的趋势要求，人们对职教本科的科学定位及健康发展有了热烈期待，尽管从2019年职业本科试点开始已经有6年时间，截至2025年6月已有87所职业本科学校，今后还会更多，因此迫切需要理清思路...

为全力推进2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动，近日，黑龙江省大学生就业创业指导中心与宾县人社局就业服务中心联合开展了政校企促就业对接交流暨宾西经开区访企拓岗专项行动，拓宽高校毕业生留省就业新渠道。省内25所高校与宾西经开区23家企业现场对接，为2025届高校毕业生开拓115个就业岗位。 专项行动期间召开了政校企交流座谈会，高校代表与宾县人社局、宾西经开区管委会和企业相关人员深入交流，围...

近日，记者从吉林省人社厅获悉，吉林就业服务系统以“促进高质量充分就业”为主线，通过健全就业政策落实、重点群体支持、公共服务下沉、创业带动就业、数字赋能支撑、风险防范化解等高质量充分就业服务“六大体系”，推动就业形势总体稳定。 针对高校毕业生群体，吉林持续强化政策落实，将就业服务延伸至校园。近期，人社系统选派69名干部，“一对一”包保全省69所高校，深入校园将征集到的岗位信息和就业创业政策推送...

6月27日，记者获悉，为切实办好“加大重点群体就业创业扶持力度”民生实事，促进高校毕业生基层就业，江西省高校毕业生在专精特新中小企业就业可获每月1000元岗位补贴。 补贴对象需同时满足以下条件：毕业2年内（含毕业年度）未就业，江西户籍或从江西省高校毕业的高校毕业生；2025年1月1日至2025年12月31日到江西省专精特新中小企业就业，签订1年以上劳动合同并按规定缴纳社会保险费。 符合条件的...