【学术理论】提高乡村教育质量 夯实乡村振兴之基 章文光 职教前沿 教育是强国建设、民族复兴之基。乡村教育高质量发展既能提高乡村劳动力素养，阻断导致贫困的不利因素持续传递；也能为乡村经济、文化、社会的持续发展提供必要的人才储备和保障，为乡村建设发展培养一批有技术、爱乡村、懂三农的“生力军”；还能推动解决教育发展不平衡不充分问题，提高乡村人口综合素质，将乡村“人口红利”转化为“人才红利”。 乡村...

【案例展示】北京工业职业技术学院：服务首都智慧城市建设运行，助推“双碳”目标实现，打造国际产教融合典范 点击关注 职教前沿 本文整理了北京工业职业技术学院，产教融合案例《服务首都智慧城市建设运行，助推“双碳”目标实现，打造国际产教融合典范》，以资参考。 中国国家主席习近平在第75届联合国大会上提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。 《北京城市总体规划...

【职教快讯】深化校企合作，助力人才成长——玉田职教中心赴首都机场慰问实习学生 职教前沿 在职业教育深化改革、产教融合的时代浪潮下，为巩固和拓展校企合作成果，强化与实习企业的紧密联 系，切实关心学生实习情况，玉田职教中心副校长张江带队，于2025年1月27日前往北京首都机场，开展了走访实习单位、慰问实习学生的活动。此次慰问意义非凡，不仅是学校对学生的关怀传递，更是推动校企深度合作、实现人才培养...

【职教快讯】以融合发展赋能冰雪人才培养 李玉婷 职教前沿 冰雪人才是发展冰雪经济的硬基础，把“冷资源”转化为“热产业”，关键在激活“人才引擎”。《关于推动吉林省冰雪经济高质量发展的实施意见》提出“构建冰雪专业人才培养体系”的发展要求。培育冰雪人才，教育是基础，融合发展是路径。高校作为拔尖人才输出地，应依托丰富的教育资源，深入挖掘冰雪文化的教育潜力，探索“冰雪+教育”的融合模式，通过教学创新、...

【热点聚焦】深化教育综合改革 激发教育发展活力——六论贯彻落实教育强国建设规划纲要 职教前沿 深化教育综合改革 激发教育发展活力 ——六论贯彻落实教育强国建设规划纲要 中国教育报评论员 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化教育综合改革，激发教育发展活力。新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，无一不是靠一步步稳扎稳打地推进改革。面对到2035年建成教育强国的战略目...

【职教观点】以职业教育提质增效助力乡村振兴 职教前沿 近日，中共中央、国务院印发的《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》明确提出“到2027年，乡村全面振兴取得实质性进展，农业农村现代化迈上新台阶”。乡村全面振兴的本质是乡村发展范式的系统性变革，必然要求人力资本实现从“传统型”向“新质型”的跃升。在这一背景下，职业教育作为经济社会发展不可或缺的教育类型，要突破传统路径依赖，构建“目标重...

【学术理论】高职辅导员职业素养的提升策略 李杰 职教前沿 一、优化工作分配流程，提高时间管理效率 新时代高职辅导员的职责涵盖学习辅导、思想政治教育、心理咨询和就业指导等多方面任务，高效的时间管理对于提升其职业素养至关重要。时间管理理论是一种通过有效规划和组织时间资源来提高工作效率和生活质量的管理方法，强调设定明确目标、优先处理重要任务、分配适当时间、避免拖延和分心。通过科学的时间管理，辅导员...

【案例展示】巴音郭楞职业技术学院：聚焦七大重点领域精准发力 把握机遇持续深化产教融合 职教前沿 聚焦七大重点领域精准发力 把握机遇持续深化产教融合 巴音郭楞职业技术学院产教融合工作典型案例 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）等有关文件精神以及新疆维吾尔自治区关于深...

【职教快讯】深化产教融合 透视江西职业教育发展新活力 职教前沿 随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对专业技能人才的需求更加迫切。然而，长期以来，大众对职业教育存在偏见，需求和现实之间，职业教育的前景如何? 近日，我们走进江西环境工程职业学院发现，95后、00后的能工巧匠登上国际大赛舞台，不仅凭借实力摘得金牌，还被破格评为教授；企业与学校联系紧密，新生一入学就进入“订单班”，毕业即就...

【职教快讯】河南职院在2024年河南省高等职业教育技能大赛中斩获多项荣誉 职教前沿 近日，2024年河南省高等职业教育技能大赛（涵盖赛道小组赛、专业核心基本技能赛项、公共基础赛项）圆满落下帷幕。学校荣获学生组一等奖31项、二等奖11项、三等奖18项；教师组一等奖5项、二等奖2项、三等奖2项。 学校现代信息技术学院张洪光、刘祖灿等四名学生分获赛项一等奖 学校音乐学院学生王岩涛、付明哲获赛项一等...