近日，记者从教育部获悉，北京航空航天大学等6所高校申请增设的“低空技术与工程”新专业公示期已结束。后续申报材料将由教育部高等学校专业设置与教学指导委员会进行进一步论证。据了解，此次增设“低空技术与工程”新专业是教育部贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业的具体表现。教育部以国家急需的低空经济领域为切入...

北京市教委、北京市科委等十七部门今天发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，围绕全员科学素养提升、科学家潜质培养、协同育人统一战线和家国情怀培育四大目标，明确20条具体措施，全面提高中小学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，为加快建设北京国际科技创新中心和高水平人才高地发挥重要基础性作用。20条具体措施立足北京教育、科技、人才资源聚集的禀赋，结合首...

广西职业技术学院前身是广西劳动大学，具有良好的劳动育人传统。面对新时代劳动教育的新内涵和新要求，学校不断探索和创新劳动教育形式，将劳动教育贯穿人才培养、课程育人、成长路径、教育评价和产教融合的全过程，贯通课内外、校内外的全方位，集成目标、内容、模式、评价、协同五要素构建劳动教育体系，形成有内核、有实效、可复制、可推广的劳动育人“广职方案”。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是人才...

河北交通职业技术学院路桥工程系以高水平专业群建设为契机，构建了“需求驱动+标准引领+机制协同+平台支撑+路径实施”团队建设范式和教师能力提升模式，创新了“项目贯穿、四融并举”模块化课程体系，打造出一支师德师风高尚、专业水平精湛、“三教”改革创新成果突出的高水平结构化“双师型”教师教学创新团队，先后获批全国党建样板支部、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、全国高校黄大年式教师团队、国家职...

云南林业职业技术学院积极建设国家职业教育教师教学创新团队，以林业技术团队创建为契机，以教师素质能力提升为核心，以师德师风建设、教育教学科研能力提升、社会服务水平提升、深化产教融合为重点，积极探索出“顶层设计‘三驱动’、能力提升‘三举措’、协作平台‘三联动’”的“三三三”团队建设模式，全面激发教师团队的核心竞争力，打造出一支高水平结构化教师教学创新团队。以“三驱动”强化顶层设计推动团队适应新时...

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人的主渠道。近年来，贵州护理职业技术学院马克思主义教学部加强教师队伍建设、创新教学方法、促进理论与实践深度融合以及推动思政课程和课程思政同向同行，为培养具有高尚品德、精湛技艺的护理人才奠定了坚实的基础。建设高素质教师队伍筑牢思政之基‌思政课教师是推动思政课建设内涵式发展的关键。贵州护理职业技术学院马克思主义教学部通过集体备课、互听互评、公开课等...

编者按岁序更替，春风化雨。2025年的阳光普照大地，作为“十四五”规划全面收官之年，已到职业教育近5年改革发展的“交卷”时刻。开年的第一期版面，我们约请职业院校学生、一线管理者和相关专家学者撰写文章，说出他们的新年愿景。其中，有理性建议，有大胆设想，有善意批评。我们期待，在全面建设社会主义现代化国家、大力推进中国式现代化发展的新征程中，职业教育肩负起应有的使命和担当。——————————我会...

建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。习近平总书记在新时代第二次全国教育大会上强调，要“正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系”。“五个重大关系”作为习近平总书记关于教育的重要论述的有机组成部分，是马克思主义教育理论中国化的重大创新成果，科学揭示了教育强国建设的内在规律，为全面推...

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“加快构建促进数字经济发展体制机制，完善促进数字产业化和产业数字化政策体系。”在数智化浪潮的冲击下，财经行业对人才能力的要求发生了全面而深刻的变化，具备智能技术素养的复合型人才成为时代急需。当前，财经院校如何调整培养目标，打破学科壁垒，将智能技术与财经知识相结合，培养符合时代和产业发展新需求的高素质财经人...