公开征集50名中职教师升名校研究生！基层人员均可报名参加！ 职教前沿 2024全国硕士研究生 教育类专业报考须知 教师是立教之本，强国必先强教。今年8月出台的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，中学教 师培养逐步实现以研究生层次为主。 为了贯彻落实《 “强师行动” 实施方案》 促进基层教师队伍专业化建设, 提升教师队伍整体素质, 推动“强师行动...

【热点聚焦】教育部：建立健全职业教育产教融合评价体系，积极推动人工智能赋能教育评价改革 职教前沿 近日，教育部在京召开教育评价改革工作座谈会。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。 会议指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育评价改革工作。党中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，教育评价体系日趋完善，配套制度和政策逐步健全，不科学的教育评价导向逐步扭转，评价“指挥...

【重要通知】北京市教育委员会关于做好2025年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知 职教前沿 免责声明 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除。 来源：北京市教委 投稿/转载/入群/合作 扫码添加编辑微信 预览时标签不可点 微信扫一扫 关注该公众号 继续滑动看下一个 轻触阅读原文 职教前沿 向上滑动...

【学术理论】产教联合体建设：一个项目制治理下的解释性框架 职教前沿 自我国实施分税制改革之后，项目制由最初的财政领域扩散到社会公共领域的各个方面，成为一种动员和组织国家与社会资源的“新的国家治理体制”。在此背景下，随着深化产教融合的持续推进，项目制也被引入产教联合体建设之中。项目制治理下产教联合体建设是一个逐渐演进的历程，主要经历了奠基期和发展期两个基本阶段。其运行机制包括资源嵌入管理、构建...

【学术理论】“金课”：产教融合背景下职业教育混合式“金课”建设研究——基于教育生态学的视角 职教前沿 一、产教融合背景下职业教育混合式“金课”的内涵特征 （一）产教融合催生职业教育混合式教学新生态 产教融合在根本上反映的是“教育”与“产业”之间水乳交融的关系，是指学校教育与企业生产实践的有效互动、有机融合，形成全要素、全过程、全方位发展共同体的状态。在职业院校持续推进产教融合的过程中，传统只...

【案例展示】中职思政多元评价与议题式课堂教学的深度融合研究——以体育运动学校为例 市体育运动学校 职教前沿 中职思政多元评价与议题式课堂教学的深度融合研究——以体育运动学校为例 潮州市体育运动学校 谢钢荣 1 中职思政教育的现状与挑战 2018年9月10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，提出“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯...

【职教快讯】中国职业教育影响力不断增强，从输出生源向多元合作转变 越来越多学校试水中职直升海外本科 职教前沿 　　眼下，在广州，部分通过中本衔接计划留学海外的中职生们即将开启实习+语言预科。按照路径规划，他们将在完成半年语言学习后，前往海外，攻读本科文凭。 　　事实上，中职学校衔接海外本科并非新鲜事，广州中职的国际化探索早在十几二十年前就已开始。而且，随着中国职业教育影响力不断增强，中职“输...

【职教快讯】山东省省会经济圈产教联合体今天成立 职教前沿 12月12日上午，山东省省会经济圈产教联合体成立大会在济南召开。山东省教育厅总督学王志刚、山东省发展改革委二级巡视员王艳莉、济南市政府副秘书长李成学、济南市教育局党组书记、局长、市委教育工委常务副书记王纮出席大会。省发展改革委、教育厅、科技厅、工业和信息化厅、商务厅，济南、淄博、东营、泰安、滨州、德州、聊城等七市相关部门负责人以及有关...

2024世界慕课与在线教育大会12月12日至13日在英国伦敦举办。本次会议主题为“智能时代下的未来高等教育重构”，将发布《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告》《世界高等教育数字化发展指数》。这是世界慕课与在线教育联盟成立以来主办的第五届世界慕课与在线教育大会。作为中国发起并主导的首个高等教育数字化领域国际多边组织，联盟成立4年以来，在教育部高等教育司指导下，围绕合作教学、能力建设、知识...

重庆幼儿师范高等专科学校坚持“姓师 向农 为幼 服老”的办学宗旨，围绕“如何培养托育工匠”的问题，秉持托育情怀深厚、保教医养多能、人文素养博雅的育人理念，创新构建了“四四制”托育工匠培养新模式，厚培“择一事终一生、干一行专一行”的托育技能人才。构建“四有浸润”的赋魂思政 厚植托育情怀“三文化”浸润。学校将地方移民精神、红色文化和师范文化、工匠文化融入思政教育主线。通过游学访馆、红色剧目排演、...