开栏的话教育部办公厅近日印发《关于加强市域产教联合体建设的通知》，提出进一步提高市域产教联合体建设水平，丰富建设内涵，确保建设质量。《通知》提出，统筹规范现有市域产教联合体，有序培育建设新一批市域产教联合体。《通知》同时公布了第二批共6家国家市域产教联合体，分别为江苏太仓、浙江宁波、浙江义乌、广西南宁、四川宜宾、新疆昌吉。从本期起，我们将连续刊发6家新设国家市域产教联合体的建设经验，了解联合...

建设高素质产业工人队伍，是推动经济社会高质量发展、实现制造强国目标的关键所在。技能是强国之基、立业之本、发展之根。劳模工匠是赢得国际竞争主动的重要战略资源。大力弘扬劳模精神，厚植工匠文化，培育一大批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的高技能人才、大国工匠，既是党中央的明确要求，也是把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的内在要求。建立健全劳模工匠人才培养培训体系，...

近年来，吉安职业技术学院认真落实《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》要求，深入分析人才培养和产业发展“两张皮”问题，推动产业需求更好融入人才培养全过程，主动出击、顺势而为、积极改革，持续优化人力资源供给结构。学校与吉安木林森实业有限公司联合共建“厂中校”——木林森产业学院，并依托双方优势资源，探索实施“办学投入市场化、校企育人一体化、办学资源产权化、治理体系现代化...

包头轻工职业技术学院始终将劳动教育与德育、智育、体育、美育作为系统工程一体推进，通过对学生进行“热爱劳动和劳动人民，珍惜劳动成果”等劳动品德教育，促进德育发展。通过对学生进行劳动技能的培养，发掘其自身专业潜力，促进智育发展。通过劳动实践的磨炼，促进学生身体素质提高。通过引导学生在劳动过程、劳动产品中感悟劳动美，促进树立正确审美观念，营造日益深厚的劳动文化氛围。立足劳动育人目标，落实立德树人根...

实施乡村振兴战略，推进农业农村现代化，是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重大历史任务，是中国式现代化的重要组成部分。高职院校作为培养职业创新人才和推动科技进步的关键力量，在促进乡村全面振兴中发挥了重要作用。近年来，浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院与多地开展深入合作，以“技能输出、引智帮扶、科技创新、专创融合”为乡村发展提供人才支持和技术指导，助力乡村振兴。技能输出助推乡村旅...

暑雨初过爽气清，9月的高校迎来又一届新生。在浙江工业职业技术学院，还有一批特殊的新生也在开学季步入校园，他们有的是本校的退休教师，有的是附近社区“抢课”成功的老人，有的是市区内已经退休的工人……他们都有一个统一的称呼——“银龄”老人，他们所在的学校是浙江工业职业技术学院老年大学（以下简称“浙工院老年大学”）。近年来，随着浙江省不断深入打造具有辨识度的“老有所学”“金名片”，老年教育正在成为区...

近年来，广东水利电力职业技术学院聚焦立德树人根本任务，结合办学特色、地域特色、专业优势、时代要求，从机制、研究、课程、环境、活动、品牌六个维度出发，探索形成了“一核六维”水文化特色浸润式育人模式，促进了学校人才培养内涵式高质量发展。机制为本：健全科学化制度体系学校落实立德树人根本任务，把水文化育人工作融入人才培养和思想政治工作中心环节。成立由校党委书记任组长的水文化建设工作领导小组，落实机构...

习近平总书记强调，推动乡村全面振兴，关键靠人。培养胜任现代农村农业发展的人才是涉农职业教育的重要职责。新时期，现代农业新质生产力不断发展，更加注重科技创新驱动，更加注重产业链条延伸，更加注重数字化赋能，如何深度融合“四链”，以产业链为根本、以教育链为纽带、以人才链为核心、以创新链为驱动，成为涉农职业院校创新人才培养模式，提升职业教育与社会的适应性、满意度和贡献度的新方向和新路径。为此，笔者所...

近年来，安徽职业技术学院轨道交通学院把培养新时代铁路工匠融入人才培养全过程，采取入行、匠心、精技、厚德、筑梦“五位一体”育人方式，取得明显的育人成效。入行：建立职业认同在新生中举办职业启蒙与职业教育认知讲座，引导学生认真思考“何为职业教育”“为何选择职业教育”“选择职业教育何为”3个问题，讲述职业教育的类型特征及其发展前景，帮助学生尽快实现角色转变、热爱所学专业，激励学生立志成为新时代铁路工...

低空经济以低空空域为依托，以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动航空器研发、生产、销售及综合服务等产业。2023年底，低空经济被纳入国家战略性新兴产业；2024年，“低空经济”首次写入政府工作报告。低空经济不仅具有广阔的发展前景和巨大的市场潜力，还将成为推动我国经济社会发展的新引擎。山东信息职业技术学院（以下简称“山东信息职院”）立足科技前沿，紧跟时代发展脉搏，参与低空...