在“大思政课”背景下，襄阳汽车职业技术学院在思政课程建设过程中，积极推进“思想道德与法治”“五维立体”课堂教学改革，优化课程内容设计，运用鲜活生动的教学案例，提升“思想道德与法治”课程的实用性、应用性，使得原本枯燥乏味的理论课程以更具生动性、亲和力的方式贴近学生、贴近生活、贴近实际，取得了良好的教学效果。“思想道德与法治”教学中“五维立体”课堂教学改革的实践路径（一）以立德树人为根本，坚守课...

加强东西部协作和对口支援是推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略。在东西部协作和对口支援过程中，通过互派干部、科研合作、教师培训、人才联合培养、学术交流等方式，东西部在相互交往、交流、协作中不断彼此了解，缩小教育差距。在东西部协作框架下，宁波市鄞州职业高级中学、甬江职业高级中学、古林职业高级中学（帮扶时间：2022年7月至2024年1月），宁波第二技师学院（帮扶时间：2024年1月至2...

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。湖南工程职业技术学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为湖南省普通高校思政课“金课”建设课程（湘教通〔2023〕230号），学校从“研教共进”建强团队、“三个适配”建好资源、“五阶递进”创新模式、“多维增值”建立考评四方面入手，四维协同创建省级思政“金课”，守正创新推动思政课内涵式发展，取得显著成效。“研教共进”建强团队聚焦团队教研，学校成立...

近年来，重庆电讯职业学院获批教育部门第三批现代学徒制试点单位、市级现代通信产业学院、职业教育双基地、高技能人才培养基地，牵头组建重庆现代通信产业职教联盟。作为成渝地区一所年轻的高职院校，学校创新探路、找准载体，逐步探索出一条以“园区共研、校区实践、产区创业”的“三区”耦合产教融合特色模式，为高职院校在数字工匠培养方面探索出有益经验。创新思路“三区”耦合培养数字工匠在重庆电讯职业学院与重庆社平...

陕西国防工业职业技术学院党委书记 全卫强陕西国防工业职业技术学院深入贯彻落实全国教育大会精神，加强“1234”战略建设，坚持以立德树人为主线，打造红色军工和高技能人才两张品牌名片，建设学术研究、智库咨询、国防教育三大特色平台，构筑服务军工行业、区域产业、“职教出海”、技术创新四大战略高地，全面提升人才培养质量。坚持以立德树人为主线“根乃树之基，德乃人之本”，学校肩负着培养德智体美劳全面发展的...

湖南外贸职业学院会计学院党总支书记 张民阔湖南外贸职业学院会计学院党总支作为湖南省教育系统先进基层党组织，坚持党建引领，将党建工作与教学科研、党支部共建、团建工作、就业创业等有机结合，形成了“四位一体”深度融合发展的良好态势，夯实了党建工作创新基础。党建与教学科研深度融合，展现党员先锋新风采。组织开展“党建助力内涵建设 发挥党员育人示范”主题特色活动，教师党员亮出党员身份、立起先进标尺，在教...

重庆财经职业学院市场营销专业群作为重庆市高水平专业群，聚焦服务商贸流通行业发展需求，围绕新零售人才培养目标，坚持“五个强化”，不断提高专业建设水平和育人成效。在2024年“金平果”发布的专业竞争力排行榜中，市场营销专业位列全国第49位、重庆第2位，现代物流管理专业位列全国第34位、重庆第3位。市场营销、电子商务专业位居GDI2023年高职专科专业评估A-档。群内各专业用人单位满意度均在90%...

数据治理研究是教育组织研究的一种崭新视角。人类社会正进入以数据为基础性资源和关键驱动力的数字经济时代，在起草十九届四中全会重要文件时，习近平总书记建议“更加重视运用人工智能、互联网、大数据等现代信息技术手段提升治理能力和治理水平现代化”。可以说，数据治理不仅是一个技术名词，更是国家治理体系下重要的治理范式。教育治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的有机构成，随着数字化的持续深化，作为复杂巨...

南宁职业技术大学（以下简称“学校”）党委认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持“五个聚焦”，充分发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，强化党建引领，聚焦制度塑形、思想铸魂、联动聚力、双创提质、融合赋能，积极探索党建和事业融合发展新路径，深入推进“一融双高”，真正让党建工作走在前列、立足长久，创出特色、见到实效，以高质量党建引领推动学校为党育人、为国...

职业教育“101计划”：如何持续深入推进职业教育课程改革 内蒙古职教国培 职教前沿 当前我国正处于加快发展新质生产力、构筑发展新格局的关键时期。培育和壮大新质生产力在带动相关领域变革与升级的同时，也赋能职业教育向高质量方向转型变革。课程改革作为推动职业教育高质量发展的核心任务之一，加快构建具有职业教育类型特色的课程体系，是保障教育教学质量的关键举措，也是实现人才培养目标的必然选择。 自202...