11月29日上午，湖南省十四届人大常委会第十三次会议经过表决，通过了《湖南省职业教育条例》，自2025年1月1日开始施行。以下为法规全文：湖南省职业教育条例（1994年12月29日湖南省第八届人民代表大会常务委员会第十二次会议通过根据1999年6月4日湖南省第九届人民代表大会常务委员会第九次会议《关于修改〈湖南省职业教育条例〉的决定》第一次修正根据2010年7月29日湖南省第十一届人民代表大...

随着我国教育逐渐进入“后普及时代”，综合高中作为高中阶段学校多样化发展的一部分备受国家和学术界关注。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求将探索发展综合高中作为“拓宽学生成长成才通道”的重要任务。2023年，《教育部 国家发展改革委 财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出，要推动普通高中多样化发展，积极发展综合高中。然而...

【热点聚焦】供岗10万+，国家大学生就业服务平台多场招聘进行中 教育部新闻办 职教前沿 本月，国家大学生就业服务平台有多场专场招聘会正在进行中，如何参与？大家一起来看—— 重点领域企业面向2025届高校毕业生网络招聘会 为推动高校毕业生服务国家战略，引导毕业生到国家重点领域和新兴领域就业，“重点领域企业面向2025届高校毕业生网络招聘会”于2024年11月21日至2024年12月31日开展。...

【职教观点】优化职业教育结构 促进新质生产力提升 职教前沿 ■技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量 　　■职业教育应充分融入国家技术创新体系，将自身打造成提升创新体系整体效能的重要一环 　　日前，教育部职业教育发展中心发布的《中国职业教育发展报告》指出，职业教育快速响应新质生产力要求，结构不断优化，正在有力推动我国产业转型升级。在推进中国式现代化进程中，职业教育大有可为，责任重大。 　...

【学术理论】职业教育数字化转型重构学习空间的实践路径 付文亭，李久军 职教前沿 数字化转型下学习空间的重构是一个系统的、协同的、联动的过程性实践。数字化转型要善于利用现代信息技术，从而创造智慧化职业教育学习空间，增强空间中各要素的互动，助力真实学习和终身学习。实现学习空间的重构要以理念先行为指导，树立先进的职业教育数字化理念；以数字技术为工具，打造互动式学习空间共同体；以师资力量为支撑，提升...

教育部课程教材研究所党委书记、所长 张国华全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，擘画了教育强国建设的战略图景，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献。课程教材研究所深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，坚决落实部党组部署要求，锚定教育强国建设目标，以研究体制机制的改革创新为引擎，建强课程...

在日前举办的2024年世界职业技术教育发展大会上，甘肃省职业教育海外品牌新西兰“培黎工坊”在职业教育专题展中精彩亮相，展示甘肃职教出海成果。展台现场。兰州资源环境职业技术大学供图新西兰驻华大使毛瑞及中国工合国际委员会主席柯马凯在大会期间会见了新西兰“培黎工坊”和兰州资源环境职业技术大学的参会代表。1927年，来自新西兰的青年路易·艾黎首次踏上中国的土地，从此在中国工作生活60年，与中国人民风...

近日，江陵县职业教育中心与中化农业生态科技（湖北）有限公司联合开展的新型学徒制培训实训正如火如荼地进行着。这是江陵县职业教育中心全力打造“双优”学校的一个缩影。2022年，江陵县职业教育中心入选“湖北省优质中等职业学校”建设计划拟立项名单，作物生产技术专业入选“湖北省中等职业学校优质专业”建设计划拟立项名单。两年多来，学校锚定“双优计划”建设任务，守正创新，真抓实干，目前取得了优异的成绩。完...

近年来，浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院酒店管理与数字化运营专业为进一步加强课程内容与职业标准的关联，以“双高计划”建设为契机，以全面提升酒店管理人才质量为主线，坚持学用一致原则，认真梳理问题清单，深入推进专业教学改革，开展“双高计划”建设视域下“产教融合”与“赛教融合”相统一、“思创融合”与“专创融合”相协调的“四融合”教学改革实践方案，全面提升学生的专业认知能力、合作能力、创新能力和就业...

河南应用技术职业学院始终把师德师风建设摆在高质量教师队伍建设的首要位置，通过以党建引领为核心，以教师发展中心为平台，以校园文化建设、能力建设为抓手，加强师德师风建设，着力培养高素质“良匠金师”，培育新时代行业新人。强化党建引领，坚持师德为先，把稳思想之舵学校以党建引领为核心，聚焦组织领导和思想引领，坚持师德为先，以正确的政治方向和价值导向引领教师思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升。建立...