苗医药、侗医药（以下简称“苗侗医药”）是中医药的重要组成部分。党的十八大以来，贵州省、黔东南州高度重视苗侗医药传承创新发展，提出要发展苗侗医药特色教育，在黔东南民族职业技术学院开设大专以上层次苗侗医药专业，培养苗侗医药传承人才。为进一步健全苗侗医药传承人才培养体制机制、深化产教融合、集中教学资源、完善人才培养标准，黔东南民族职业技术学院充分发挥医药卫生类专业办学优势，自2016年起以贵州省高...

苗医药、侗医药（以下简称“苗侗医药”）是中医药的重要组成部分。党的十八大以来，贵州省、黔东南州高度重视苗侗医药传承创新发展，提出要发展苗侗医药特色教育，在黔东南民族职业技术学院开设大专以上层次苗侗医药专业，培养苗侗医药传承人才。为进一步健全苗侗医药传承人才培养体制机制、深化产教融合、集中教学资源、完善人才培养标准，黔东南民族职业技术学院充分发挥医药卫生类专业办学优势，自2016年起以贵州省高...

市域产教联合体（以下简称“联合体”），是将政府、企业、学校和行业等不同组织凝聚起来，实现生产与教育资源的统一整合与优化配置。它对促进产教融合多元治理、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、激发职业教育办学活力等，具有重要的推动作用。为更进一步展现联合体的一体化发展理念、多元化建设主体、市域化发展特色、实体化运作方式等特征，笔者建议重点把握四个关键点。建立各方主体利益均衡的制度与机制联合体的建...

市域产教联合体（以下简称“联合体”），是将政府、企业、学校和行业等不同组织凝聚起来，实现生产与教育资源的统一整合与优化配置。它对促进产教融合多元治理、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、激发职业教育办学活力等，具有重要的推动作用。为更进一步展现联合体的一体化发展理念、多元化建设主体、市域化发展特色、实体化运作方式等特征，笔者建议重点把握四个关键点。建立各方主体利益均衡的制度与机制联合体的建...

【关注大国工匠培养】2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，首次提出建设“市域产教联合体”，明确省级政府以产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。2023年4月，教育部正式启动市域产教联合体创建工作，并于当年9月公布了首批28家市域产教联合体名单。在此基础上，本次《通知》公布了第二批共6家国...

【关注大国工匠培养】2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，首次提出建设“市域产教联合体”，明确省级政府以产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。2023年4月，教育部正式启动市域产教联合体创建工作，并于当年9月公布了首批28家市域产教联合体名单。在此基础上，本次《通知》公布了第二批共6家国...

浙江义乌自由贸易发展区市域产教联合体日前入选第二批共6家国家市域产教联合体名单。入选的背后，是义乌自由贸易发展区市域产教联合体深化多主体合作办学，探索职业教育助推地区产业发展，厚植职业教育根基的双赢实践。“办好适合产业需求的职业教育”，一直是高职院校追求的办学方向。然而，当前高技能人才培养供给侧与产业转型需求侧结构性矛盾尚存，如何推进教育链、人才链和产业链、创新链的有机融合，是破解供需矛盾、...

浙江义乌自由贸易发展区市域产教联合体日前入选第二批共6家国家市域产教联合体名单。入选的背后，是义乌自由贸易发展区市域产教联合体深化多主体合作办学，探索职业教育助推地区产业发展，厚植职业教育根基的双赢实践。“办好适合产业需求的职业教育”，一直是高职院校追求的办学方向。然而，当前高技能人才培养供给侧与产业转型需求侧结构性矛盾尚存，如何推进教育链、人才链和产业链、创新链的有机融合，是破解供需矛盾、...

[引用格式]姜大源.建言、助力、奠基：职业教育研究的三大功能[J].中国职业技术教育，2025（2）：1.职业教育研究，旨在提高教育质量、推动教育改革、促进与产业深度融合，是对培养国家需要的职业人才获取职业资格的条件、过程和结果开展的研究，需要在经验—实证、实施—行动、理论—思辨三个层面展开，以实现建言、助力、奠基三大功能。开展循证研究，为政府决策建言。职业教育的政府决策，要体现国家意志和人...

[引用格式]姜大源.建言、助力、奠基：职业教育研究的三大功能[J].中国职业技术教育，2025（2）：1.职业教育研究，旨在提高教育质量、推动教育改革、促进与产业深度融合，是对培养国家需要的职业人才获取职业资格的条件、过程和结果开展的研究，需要在经验—实证、实施—行动、理论—思辨三个层面展开，以实现建言、助力、奠基三大功能。开展循证研究，为政府决策建言。职业教育的政府决策，要体现国家意志和人...