专家介绍：许远，人力资源社会保障部职业技能鉴定中心编审，本刊执行编委 文章字数：5857字 阅读时长：15分钟 无人工厂、自动驾驶的兴起是否会“抢人饭碗”？归根结底是人工智能在抢工作？还是创造了新工作？这个问题在最近又一次被热烈讨论。世界经济论坛创始人兼执行主席施瓦布（KlausSchwab）提出，人工智能技术的发展将重塑几乎所有国家的所有行业，并将其作为“第四次工业革命”的核心特征之一。 ...

近日，教育部、国家语委、中央网信办印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》（以下简称《意见》）。 《意见》指出，构建协同创新体系。加强科教融汇、产教融合、校企合作、校际合作，协同推进语言文字信息技术的科学研究、技术攻关、应用创新和产业发展。充分发挥地方、高等学校、职业学校、科研机构、行业企业、社会团体等协同作用，共建“数字中文”联盟，形成语言文字信息技术融合创新、共建共享和...

4月11日上午，北京科技职业大学成立大会隆重举行，开启首都职业本科教育高质量发展和高端技能人才培养的崭新篇章。 同日，北京科技职业大学举办新校徽校训发布、新机构成立大会。全体校领导、全体中层干部、师生代表等参加会议。大会由党委副书记徐江波主持。 学校以获批设立本科层次职业院校为契机，聚焦国家战略新兴产业和首都高精尖产业，围绕前沿技术研发、学科交叉融合和产业实践需求积极布局，成立机器人和智能制...

成果完成人 陆锦军 尹桂波 马昀 王亚鹏 周燕 白静 王成 夏冬 陈珊 李桂付 董敬贵 石静 谭燕玲 张华 刘云 薛庆龙 成果完成单位 江苏工程职业技术学院 中国纺织服装教育学会 无锡工艺职业技术学院 苏州经贸职业技术学院 浙江纺织服装职业技术学院 成都纺织高等专科学校 常州纺织服装职业技术学院 山东科技职业学院 盐城工业职业技术学院 新疆轻工职业技术学院 铜川职业技术学院 宁夏民族职业技术...

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国家级教学成果奖的战略意义与评审导向 国家级职业教育教学成果奖是我国职业教育领域的最高教学荣誉，每四年评审一次，代表着职业教育教学改革与实践的最高水平。该奖项的设立旨在贯彻落实党的教育方针，深化职业教育教学改革，促进职业教育高质量发展。 通过对近年获奖成果的系统分析，特别是对一等奖项目如柳州市职业教育发展中心的《"产-教-城"融合赋能职业教育高质量发展的创新实践》、无锡职业技术学院的《智能制...

办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只有落实到办学层面、落实到教学环节，才是真正的融合。办学能力高水平，最终要体现在专业、课程、教材、实训基地和教师等关键要素上。为此，要全面深化以“五金”为代表的教学关键要素改革，使之科学化、系统化。 措施落实落细，改革走深走实 第二期“双高...

2025年是乡村振兴战略提出8周年，也是“两山”理念提出的第20周年, 今年伊始，中共中央、国务院印发了《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》提出要健全涉农高等教育体系，优化提升职业教育。浙江省是“两山”理念的提出地，同时也承担着建设共同富裕示范区的历史使命，浙江如何发挥“七山”的林业资源优势，实现“绿水青山”向“金山银山”转化？又如何发挥职业教育资源能力，促进促进地区特色产业振兴发展...

海南省人民政府办公厅 印发《关于推动现代职业教育高质量发展 服务海南自由贸易港建设的若干措施》的通知 琼府办函〔2025〕71号 各市、县、自治县人民政府，省政府直属各单位，各重点园区： 《关于推动现代职业教育高质量发展服务海南自由贸易港建设的若干措施》已经省委、省政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。 海南省人民政府办公厅 2025年4月3日 关于推动现代职业教育高质量发展服务 ...

【摘要】在全面推进实现中国式现代化的时代背景下，高等职业院校面临着新的历史使命与任务，“新双高”建设是最好的契机与抓手。紧密结合国家发展大势与职业教育发展方向，准确理解“新双高”的内涵，科学设计推进路径，需要从“新”和“高”两个方面把握，即“新双高”建设要有新思维与新模式，突出办学能力高水平与产教融合高质量。高职院校推进“新双高”应把牢方向，坚持以立德树人为引领，明确产教融合的建设主线，以创...