近日，人力资源社会保障部、国家发展改革委等八部门联合印发《关于推动技能强企工作的指导意见》（以下简称《意见》），提出进一步激活各类企业技能人才培养主体作用，促进职工增技、技能增收、企业增效。技能是强国之基、立业之本。技能人才是支撑中国制造、中国创造的基础力量。近年来，我国技能人才发展成绩显著，职业教育专业目录基本覆盖国民经济各领域，建设技工院校超过2500所，平均每年为生产服务一线输送近百万...

近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），以到2035年建成教育强国为目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。从党的十九大提出“建设教育强国”的重大命题，到党的二十大明确到2035年建成教育强国的重大战略目标，教育系统深入学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习领会习近平同志《论教育》...

21日上午，重庆市第六届人民代表大会第三次会议邀请6位市人大代表走上“代表通道”，回答记者提问。其中，来自职业教育领域的高廉政是一名“00后”人大代表。他表示，选择职业教育，扎实掌握技能知识，也能走出一条光明大道。2017年夏天，初中毕业的高廉政决定报考职业技术学校。他坚信“三百六十行，行行出状元”，技校并不逊色，学好职业技能知识一样有光明前途。在技校学习时，他深入钻研知识与技术要领，靠自身...

由中国教育科学研究院和人民网联合举办的“国际教育创新趋势研讨会”今天在京举办。这次会议的主题是“职业教育国际创新趋势”，会上发布了《职业教育国际创新趋势2025》。报告认为，职业教育国际创新趋势表现在八个方面：一是公共产品化：日趋彰显公共产品属性。在世界各国和国际组织的大力推动下，职业教育在政府基本公共服务、促进社会公平、减贫和可持续发展、推动社会和产业发展中日益呈现出公共产品属性。二是整体...

事关职业技能培训，利好消息请查收 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 事关职业技能培训，利好消息请查收 新闻导读 1月21日，人力资源社会保障部举行2024年四季度新闻发布会，介绍2024年人力资源和社会保障工作进展情况，并回答记者提问。 工人日报记者： 一技在手、就业不愁，参加职业技能培训是提升就业能力的重要途径。请介绍一下2024年相关工作的开展情况，2025年将如何提升培训的针对性...

福建省第一届职业技能大赛结果来了！ 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 福建省第一届职业技能大赛结果来了！ 近日 福建省人力资源和社会保障厅 发布了 福建省第一届职业技能大赛结果 各设区市人力资源和社会保障局、平潭综合实验区党工委党群工作部，各有关单位： 2024年12月12日，福建省第一届职业技能大赛（以下简称“大赛”）于泉州晋江圆满结束。根据《福建省人力资源和社会保障厅关于举办福建省...

中国教科院发布《职业教育国际创新趋势2025》——“国际教育创新趋势研讨会”在京召开 职教前沿 2025年1月20日，由中国教育科学研究院和人民网联合举办的“国际教育创新趋势研讨会”在京成功举办。这次会议的主题是“职业教育国际创新趋势”，旨在汇聚国内外教育领域的知名专家学者和实践工作者，共同探讨世界范围职业教育的发展状况，充分交流和研判国际职业教育创新趋势。教育部职业教育与成人教育司副司长李...

【热点聚焦】中国教育报社论：朝着建成教育强国战略目标扎实迈进 教育部新闻办 职教前沿 朝着建成教育强国战略目标 扎实迈进 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式发布。《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，从党和国家事业发展全局出发，对建设教育强国的总体要求、重点任务等作出了全面系统部署。《纲要》是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、...

【职教观点】深化产教融合 推动高质量发展 职教前沿 　　产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是办好职业教育的关键所在。浙江建设职业技术学院作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位（高水平专业群建设单位A档），紧紧抓住建设行业转型升级的新机遇，以“组织+平台”互通、“合作+育人”互融、“标准+技术”互促，持续深化产教融合，推动学校高质量发展。 　　“组织+平台”互通，打造高质...

【学术理论】职业院校培育学生工匠精神的路径探索 徐宏伟 职教前沿 一、工匠精神的时代内涵 1.职业精神和道德伦理 工匠精神首先是一种职业精神，它体现了职业道德、职业能力和职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。这种精神包括了敬业、精益、专注、创新等方面的内容，强调了对工作的热爱、对质量的追求和对创新的渴望。敬业精神：工匠精神的核心之一是敬业，即对工作的热爱和投入。这种精神要求从...