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讲师:何川,李汝雪,汤文军,张业兴,王嘉楠,王登宇

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《“三数一链”数据基础设施互联互通技术规范》发布
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大数据工程技术人员
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职业技能等级:五个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:从事大数据采集、清洗、分析、治理、挖掘等技术研究,并加以利用、管理、 维护和服务的工程技术人员。
职业环境条件:室内,常温。
职业能力特征:具有较强的学习能力、计算能力、表达能力及分析、推理和判断能力。
工业互联网工程技术人员
职业编码:2-02-10-13
职业技能等级:五个等级
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职业定义:围绕工业互联网网络、平台、安全三大体系,在网络互联、标识解析、平台 建设、数据服务、应用开发、安全防护等领域,从事规划设计、技术研发、测试 验证、工程实施、运营管理和运维服务等工作的工程技术人员。
职业环境条件:室内、工业现场,常温(部分高温、低温)。
职业能力特征:具有较强的学习能力、计算能力、表达能力、逻辑思维能力。
集成电路工程技术人员
职业编码:2-02-09-06
职业技能等级:三个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:从事集成电路需求分析、集成电路架构设计、集成电路详细设计、测试验证、 网表设计和版图设计的工程技术人员。
职业环境条件:室内,常温。
职业能力特征:具有较强的学习、分析、计算、表达、推理、判断能力。
物联网工程技术人员
职业编码:2-02-10-10
职业技能等级:五个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:从事物联网架构、平台、芯片、传感器、智能标签等技术的研究和开发,以 及物联网工程的设计、测试、维护、管理和服务的工程技术人员。
职业环境条件:室内,常温。
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职业编码:2-02-10-14
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受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:使用虚拟现实引擎及相关工具,进行虚拟现实产品的策划、设计、编码、测 试、维护和服务的工程技术人员。
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职业能力特征:具有较强的学习能力、理解能力、沟通能力、分析能力、计算能力;具有较 好的空间感。
云计算工程技术人员
职业编码:2-02-10-12
职业技能等级:五个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:从事云计算技术研究,云系统构建、部署、运维,云资源管理、应用和服务的工程技术人员。
职业环境条件:室内,常温。
职业能力特征:具有较强的学习能力、计算能力、表达能力及分析、推理和判断能力。
野生动物保护员
职业编码:5-02-03-01
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事野生动物及栖息地的保护,对野生动物进行拯 救、驯养繁殖和合理开发利用野生动物的作业人员。
职业环境条件:室内、外,常温。
职业能力特征:具有一定的形体知觉和色觉;手指、手臂灵活,动 作协调;具有一定的口头和文字表达能力。
野生植物保护员
职业编码:5-02-03-02
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事野生植物及其生境的保护工作,对野生植物进 行巡护管护、监测、采集、救护和培植利用的作业人员。
职业环境条件:室内、外,常温。
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电信机务员
职业编码:3-03-03-01
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职业定义:从事短波通信 、 微波通信 、 卫星通信 、 光通信 、 数据通信 、 移动通信 、 无线通信 、 长途 电话交换 、 市内电话交换 、数据交换 、分组交换 、无 线 接 入 、集 群 通 信 等 设 备 的 维 护 、值 机 、 调测 、 检修 、 障碍处理及工程施工的人员 。
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宿迁市埃森特职业技能培训学校目前开设PLC电气编程专业、CNC数控编程专业、模具设计、工业机器人专业共计四大培训项目,计划年培养人才可达500人。目前学校拥有电工实训设备多台,PLC编程实训设备多台、工业机器人实训设备多台、智能楼宇实训设备多台,拥有智能化的学员学习教室,达到智能化理论学习与实操相结合,培养出既有理论知识、又有实操经验的综合性人才,以达到现代企业对高技能人才的基本要求。

