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杂技魔术演员
职业编码：2-09-02-06
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.根据各种类型的杂技、魔术节目对内容与形式的不同要求，以成熟的专业技巧和有编排创意的表现形式，对节目做出具有自我意识和风格特色的表演创造;2.独自或搭档（包括驯养的动物）排练、表演作品;3.演练新技巧、新节目，创作新作品;4.进行基本功训练;5.研究、分析观众诉求，进行节目再创作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
曲艺演员
职业编码：2-09-02-05
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.遵从不同曲种节目内容与形式的要求，对曲艺脚本进行二度创作;2.独自或与合作者排练、演出曲目脚本;3.以自身艺术技法将曲目内容呈现给观众。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
舞蹈演员
职业编码：2-09-02-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.阅读、分析剧本，把握作品内涵，以形体语言与表情语言诠释作品;2.按照舞蹈编导的设计和舞剧、歌舞剧、音乐剧的剧本，揣摩舞蹈段落，进行二度创作;3.理解音乐给予的特定意境和舞台美术的典型环境，通过排练，实现舞蹈动作与音乐、舞美的结合;4.运用舞蹈技巧，塑造艺术形象。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
戏剧戏曲演员
职业编码：2-09-02-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.依据剧本分析、研究所扮演的角色;2.掌握角色的台词、歌唱、舞蹈和形体动作;3.以导演为中心，与同台演员探讨、配合、沟通，通过排练逐步完成角色塑造;4.运用表演技巧，塑造剧中人物。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
电影电视演员
职业编码：2-09-02-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.在导演的指导下，研究、分析所扮演的剧本人物形象;2.在摄影棚或实景中，实现表演艺术与影视技术结合;3.运用表演技巧，塑造人物。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
音乐指挥
职业编码：2-09-02-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.阅读、分析和体验乐谱或总谱，以内心听觉和艺术想象把握作品的内涵，诠释作品并形成自身的独特理解;2.在案头分析、排练演出过程中，通过理性设计与即兴发挥两种途径的交互作用，逐步形成与对作品诠释及个人指挥风格相适应的形体语言与表情语言;3.经过排练，指导并带领全体演奏人员逐步接近对作品的创造性诠释，并达到默契;4.统率全体演奏人员将对作品诠释转化为直观音响。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
舞美设计
职业编码：2-09-01-08
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.创意和构思舞美设计;2.设计舞美草图并定稿;3.指导舞台模型制作及手绘、电脑制作图;4.指导舞美制作，评估舞美设计效果。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
舞蹈编导
职业编码：2-09-01-07
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.通过舞蹈特有的动态想象、艺术夸张、高度凝练和完整构思等特点，编创排练;2.合成及公演优美、流畅、完整、独创、乐感突出、传情达意的动作段落，直至舞蹈作品;3.研究中外舞蹈史，以及多种流派舞蹈创作、表演、鉴赏美学的理论与方法，识读并运用一种或一种以上舞谱;4.以古今中外的生活现实、历史传说、文学、音乐、美术等各种源泉为灵感，关注可歌可泣的事迹，编导剧本。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
导演
职业编码：2-09-01-06
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.组织创作人员研究和分析剧本，进行艺术表达形式总体构思，制订总体规划;2.以统一的思想主题、创作意图指导各部门进行创作;3.与剧团、剧组负责人或制片人、摄制组确定演员角色人选及艺术生产场所;4.按计划组织、指导演员进行排演、练习演出、拍摄;5.配合制片部门对作品进行宣传、营销。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
词作家
职业编码：2-09-01-05
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.分析、吸纳古今中外诗词歌赋创作遗产，研究音乐艺术及相关艺术门类的基本规律和音乐文学理论;2.了解历史、观察生活，并将获得的独特体验加工提炼为艺术意象;3.运用歌唱性与文学性相统一的诗化语言抒发情感、表达思想、塑造形象，为作曲家的音乐创作提供诗化文本;4.运用歌词创作美学，指导音乐文学创作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
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